【新竹親子教室】每週最期待的親子音樂律動課 Music Together with Ivy @ 派普小姐

早在榮寶一歲多的時候，就耳聞Music Together（以下簡稱MT）課程的大名，
只是當時我認為榮寶還太小，所以只停留在觀望階段，
後來到美國短居兩年期間，
我們找了Gymboree讓榮寶上，後期妹妹也跟著上了幾堂，
覺得這樣子的幼兒親子課程不但能讓孩子放電，
還能接觸其他的小朋友，學習團體生活的相關秩序，
重點是親子感情會變得很好，我和榮爸回家也多了些靈感可以跟孩子們玩，
因此對親子課程相當有好感，
這次回台灣，大部分時間我得一人帶兩個小孩，
「鼓勵家人一同享受音樂」的MT就變成我的首選啦！

目前我們已經快要上完春季班了，之所以想寫文分享，
是因為我發現自從我們加入MT，
我和孩子多了一個表達情感的共同管道-聽歌、唱歌。
心情好也聽MT的歌，心情不好也會開啓MT的歌來平撫情緒，
而且MT對孩子的影響遠比我想像還要更神奇，
3歲的榮寶才上兩三次就能熟知哪一首歌搭配的動作是什麼，
有一陣子一上車就要求我放MT的CD，還指定要「騎馬那首歌」，
好家在他老母有認真上課，不然還真是播不出來啊！
而1歲的妹妹本來是相當怕生的孩子，在MT教室竟然能如魚得水，
從一開始探索教室，進一步與其他小朋友互動，
到現在積極的想跟上老師的動作，
都證明他們非常愛MT，
哎呀應該早點讓他們接觸的（拍額頭）
年齡真不是問題，任何年齡都能從MT課程有所收獲～

現在在車上播放MT的CD是每日接哥哥放學後的必備節目，
車後座的兩位小朋友一個能精准無誤地跟唱，
一個依依啊啊發出相同節奏的聲音，讓前座開車的阿母感動又得意死了！
實在感謝MT提供給我們途徑，讓我們的生活充滿音樂，充滿快樂！

所以我特別花了好久的時間，以有史以來最長的篇幅來分享我們上課的心得，
照片是我趁上課空檔抽空拍下來，沒有依照上課順序拍，
因為大多時間還是都在努力上課啊呵呵！
希望能提供給對MT有興趣的媽咪們有力的參考，趕快接著看下去～

來自美國的幼兒親子音樂課程 Music Together相信台灣的媽咪應該不陌生吧！
發展至今已有將近30年的歷史了囉！
課程專門設計給家有新生兒(0歲)到幼稚園(5歲)幼兒的家庭，
內容是以各國好聽的童謠搭配身體律動、特色樂器毫無壓力地玩音樂，
與一般音樂教室不同的是，
MT課程強調「家長才是孩子的老師」，並且完全尊重每個孩子的學習模式，
所以在教室內不會看到孩子排排坐好，
乖乖地跟著老師一個指令一個動作，一個音符一個旋律反覆練習，
老師主要的任務是引導父母用各種方法享受音樂，
孩子呢？就隨著他們對音樂不同的反應遊戲，
可以觀察自己的爸爸媽媽，可以與身邊的大小朋友一起起舞，
當然也可以在教室各個角落玩耍，
在這裡的教學目標，是創造一個全音樂的環境，
將音樂如同語言一般，自然而然的在孩子的小腦袋裡扎根，
也是提供給父母開發孩子與生俱來的音樂潛能的機會。

目前MT在台灣各地方都有音樂教室取得授權，
新竹就我所知，除了我們選擇的Music Together with IVY之外，
竹北的伊布音樂學院也有MT課程喔！
我一開始之所以會選擇IVY的教室，
主要是地利之便，加上那陣子剛好在facebook看到試上課程的資訊，就直接報名試上了～
誰知上完後就黏住了，愛得不得了呵呵！

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(圖片來源：Music Together with IVY粉絲團)

Music Together with IVY 位在新竹市東區新莊街3號（光復路與新莊街交叉口附近)，
教室環境佈置得非常溫馨舒適，
從一些角落細節，可以看出IVY的品味很棒，
隨處可見的可愛小物又顯示這裡就是專為兒童打造的歡樂空間，
讓人想不喜歡都很難啊！

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(圖片來源: Music Together with IVY 粉絲團)

行政櫃檯前規劃有繪本閱覽區，書櫃上擺著IVY老師收藏的外文繪本圖書，
據說有400本也（竟然讓我遇上對手了哈哈）
這些書除了提供小朋友隨便翻之外，也可以借閱回家繼續培養感情喔～：）

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(照片來源：Music Together with IVY粉絲團)

常常下課後榮寶一本接一本看，阿母我也情不自禁的東翻翻，西翻翻，
完全捨不得回家啊哈

教室門口有鞋櫃、置物櫃，以及大小椅子讓孩子穿拖鞋子使用，
也備有小拖鞋讓孩子上課臨時要離開教室上廁所時可以換穿，
不需要再大費周章的套上自己的鞋子，實在貼心！

(小妞妞坐在幫寶椅子上等媽媽拍照完，好可愛喲咕嘰咕嘰)

由於是打造給0-5歲孩子的教室，
因此廁所除了小馬桶、小洗手台外，也有尿布台喔！
這一個區域隨時都保持得很乾淨、乾爽，讓家長很安心：）

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(照片來源：Music Together with IVY粉絲團)

尿布台還很貼心的準備了衛生紙、濕紙巾，還有尿布，
從一些小地方就能看出IVY真的用心在於提供一個舒適的上課環境給大家。

教室裡有兩面牆都是鏡子，
這對小朋友來說是很好玩的設施，可以從鏡子中觀察到跳舞中的自己，
有與觀察他人動作不同的樂趣，
特別像小妞妞1歲左右的寶寶才開始探索自己的身體，
鏡子對他們就有很大的吸引力～

牆上都是上課會用到的教具喔～

黑板上記錄著當周的曲目，
上課過程中因為版權問題不能錄影，
如果想試聽的爸媽可以到官網上聽，
或者下載MT專屬APP [Hello Everbody]，也可以試聽喔～

提早到的孩子還有一堆～～～～與上課時所用的樂器完全不一樣的玩具可以玩，
待越久驚喜越多，難怪老師們說孩子們來都會得一種「我不要回家」的症頭，
我完全能理解原因啊，因為連媽媽我本人都想賴在這裡不走哈哈

在整潔衛生方面也相當注重，
除了教室、廁所在課堂與課堂之間一定打掃消毒，
所有用到的樂器課後也一定一一消毒之外，
教室內外也都備有滅菌噴霧，真的設想很周到喔！
我會知道是因為常常提早去就會看到Dora正在打掃，
老師們就忙著消毒上一堂課用的樂器，還有準備下一堂課的教具。

我常常一到教室就直接放牛吃草，就像自己家一樣自在舒服，
不會擔心他們碰髒了或碰到哪裡受傷，
總而言之，上課環境很棒，第一次的印象分數直接打100分！

一節課是50分鐘，
流程基本上就是把黑板上的歌曲唱過一輪，
開頭一定是老師以專精的樂器自彈自唱「Hello Song」，
IVY使用吉他、烏克麗麗，芳芳老師使用得是電子琴、長笛，
現場LIVE演奏直接把全場炒到最熱，華麗登場，
最後再以「Goodbye, So long, Farewell」結尾。

每週會以2~3首新歌替換掉幾首舊歌，
重複的舊歌會以不同的主題重現，
例如有時是讓父母將孩子抱在腿上騎馬，
下一周就會換成站起來跳舞，或是模仿不同的肢體動作，
絕對不會讓你有「啊！這首上禮拜上過」的無聊感覺～

除了老師們會使用樂器來，也會有些歌直接讓孩子把玩樂器、教具，
我相信所有孩子都最愛這時候了吧哈
老師一拿出來，連1歲的小妞妞也懂得這時候要衝過去哈

簡單的沙蛋、搖鈴、大鼓等等，讓孩子跟著打節拍感覺節奏快慢～

教具有彩帶、彈力帶、球、呼拉圈、打擊棒等等，
每一種對於小小孩來說都新鮮有趣，
在這裡，樂器與教具的使用方式也無制式形式，
以打鼓棒為例，可以打鼓也可以當作船槳，可以當作麥克風也可以是冰淇淋，
榮寶每次聽到有趣的變化都會心一笑，
然後就自己發明一些玩法，像是兩根鼓棒疊起來變成弓箭呵呵
MT只是搬出磚，房子是由孩子來蓋的！

也有跟Gymboree一樣的大塊彩色布，將孩子們放在布的上方拖拉，
也會請孩子在布的下方玩耍～

不過不論是樂器或教具，在MT課程中都只是輔助作用，
主要還是希望家長、孩子以身體來感受音樂，
給予太多樂器或教具會讓孩子分心在樂器上，耳朵忘了聽歌，
也會誘發父母拿手機拍照的欲望哈哈哈
這樣一來就本末倒置了啦！

樂器使用完，老師會請小朋友跟玩具們說「BYE~BYE」
這點跟Gymboree一樣，就是訂立一個收拾的指令，
幾次下來，孩子們聽到就會自動收樂器，很棒噢！

每次上課都有兩段我特別喜歡的時間，
第一段是跳舞，有時是Free dance，讓家長、孩子亂舞，
看孩子笑得花枝亂顫的，媽媽們跳得更起勁哈哈哈
有時會是老師帶動跳，這時對我來說並不需要在意自己跳得好不好看，
我只想把勇氣跟快樂傳達給孩子～跟他們一起扭動Body

另外一段是讓孩子把玩各式各樣的樂器，
看著他們臉上露出好奇又馬上被滿足的表情，
我心都融化了～太可愛太可愛了吧！

(管他是不是小提琴，哥有哥的玩法！)

正規的MT課程結束後，會加碼一段繪本時間，
不得不稱讚老師們的功力，連講故事都好精彩啊！
同樣的故事，老師講起來就是特別有趣，
看幾個好動的孩子自動自發的圍繞在老師身邊專注得聽故事，真是神奇啊！

下課後，繪本與課堂上使用的樂器都可以借來摸一摸喔～

(第一次摸到烏克麗麗的榮寶竟然害羞起來，哎喲威啊)

關於教材呢，
我手邊有一片試聽片，是試上課結束後打卡分享得到的小禮物喲！
光這片雙恩就聽了不下數十次，
媽媽我也聽到被制約了，隨口都能哼出來～

正式報名之後，就會拿到當期的教材，
包含一本書＋兩片CD＋一組專屬的密碼，
密碼是用來登入MT的IAPP [Hello EVERBODY]，
讓父母可以隨身播放上課歌曲給孩子們聽噢～

圖片中的上課提袋是IVY特別定製的啦哈，質感很好，
只有Music Together with IVY的學生才有噢！

MT的教材共有以下九套，三年為一個循環，
每期教材使用一種樂器命名，今年春季我們上得是TAMBOURINE，
課程進度是全球同步的，
讓上課家庭若轉換到其他國家上課，沒有銜接的問題。
教材內的歌曲包含曲風、節奏多元的各國童謠，其中又以美國童謠為大宗，
所有的歌曲都是真實樂器錄製，
歌曲的音高都是經過設計，特別適合孩子的音高，
這點在上課時老師們也會特別注意定key，避免讓孩子課後聽CD認不出來是同一首歌。

系統化的MT教材在經過專業師資設計豐富有趣的教案，
再搭配上老師們優美的人聲，成為非常人性化的音樂律動課程，難怪會這麼受歡迎了～

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回家後可以依照書本上建議的方式與孩子一起活動，
會彈鋼琴的爸媽也可以按造樂譜彈奏，讓孩子崇拜一下呵呵～～

CD很貼心的有兩片，曲目一樣，
一片放家裡聽，一片就放車上或是"奶奶家"，
用意就是讓MT音樂俯拾即是，隨時可以聽啦！

最後呢，來聊聊Music Together 課程中的靈魂中心-老師，
因為一路帶榮寶上了不少才藝課程下來，看榮寶的反應，
我發覺比起有系統化的教材、教具，
老師才是讓一個課程有生命、讓課程之於孩子有致命吸引力的重要關鍵，
特別像MT這樣子強調「父母（大人）是孩子最好的學習對象」的親子課程，
老師必須要有超強功力才有辦法，
使天性害羞的亞洲父母習慣美式自由開放的上課風格，放開來唱、跳，
針對年齡介於0-5歲，三分鐘熱度的幼兒學生群，要讓他們一整節50分鐘都不無聊，覺得有趣。

這點MT的老師都經過美國總部的認證與授權，是完全不用擔心的！
不過同時我很貪心的想找到孩子們的「伯樂」，
雖然說才藝課的頻率還不至於讓老師在孩子心中達到「一日為師，終生為父」的境界，
但我個人一點小小願望就是希望找到能懂我孩子的老師來教導他們，
我想要看到孩子快樂上課，上課快樂（好貪心吼！）

所以，第一次試上之後，即使我很確定我們都愛MT的課程，也愛IVY，很想直接掏錢出來下定，
但因為當時榮寶準備要上幼稚園，因此可選的、又要是IVY老師授課的時段都沒有名額了，
唯一可以的時段是由另外一位老師-芳芳老師授課，
基於上面說到對於挑老師的考量，當下讓我相當猶豫，在櫃檯進退兩難，
很想報名，可是IVY老師的課沒名額，
但又不敢貿然報名芳芳老師的課，
IVY老師看我這麼為難，就讓我們再多試聽一節芳芳老師的課，
後來我們就是選上芳芳老師的課噢！

兩位老師都有其特色，
共同特色是唱歌都好好聽啊～就像古人說的「餘音繞樑三日不絕於耳」，
上完課回家，我整周都會不時想到老師們的歌聲。

除了使用的樂器不同之外，
兩位老師的個性也有一點點不同，上課風格也因此有一點點差異，
IVY老師感覺像是內外都熱情如火的人，
跟她聊兩句就會不自覺一直從內心嗨起來，聊一聊就好想跟她嗨FIVE哈哈
上課節奏輕快、歡樂，
每一首歌曲之間銜接很好，毫無冷場，
有些歌曲會唱一次英文，再唱一次中文，
這點滿有趣的～我發現有些孩子第二遍的時候會抬起頭來看一下老師，
注意力突然集中起來，
她對教室內的氣氛掌握度也非常的好！
第一試上時，即使我們課程進行的流程完全沒有概念，
也能很快地跟著IVY老師進入狀況，

我很喜歡IVY老師的笑容，
她就像小太陽一樣，小太陽在的地方永遠都是溫暖快樂的～
我們後來雖然沒有上她的課，但榮寶看到她還是會跟她玩得很嗨，
由此可見IVY真的超級熱情，小孩子超愛她哈哈哈！

芳芳老師感覺內心比外在火熱，慢熟型的:PP
上課時完全放得開，下課後就比較含蓄害羞呵呵
第一次上芳芳老師的課，她一開口我就被嚇到了！
不但好聽，而且超級洪亮，
她沒有帶麥克風就能壓住所有旁邊嘰嘰咂咂的聲音，吸引所有人的目光，
介紹歌曲的同時也會設計一些主題，
例如有次就讓孩子們說出喜歡的休閒活動（騎腳踏車、看書或是其他），
然後直接將孩子說出來的答案編入歌曲，讓孩子們有參與感，
當時每一個孩子聽到自己喜歡的活動都笑得很開心！
整節上下來會覺得她是一位上課非常賣力的老師，
雖然一開始感覺她串場流暢度沒有IVY老師這麼好，
但幾堂課上下來也很習慣她的節奏了～

前面說過，我們家決定才藝課報名與否關鍵在於孩子的反應，
會報名芳芳老師主要原因是榮寶對她一見鍾情哈哈哈！
不過可能因為老師屬於慢熟型or跟新生不熟，
試上的時候榮寶不斷地對芳芳老師拋媚眼，芳芳老師有時會沒注意到，
我兒感覺有點吃鱉哈哈，
這看在老母我的眼裡有點不忍啊，
所以第一次對這課抱持一點保留態度，很擔心芳芳老師並不是榮寶的「伯樂」。
結果～在吾兒榮寶熱情的攻勢下，
芳芳老師很快的在第二堂課與榮寶心電感應上了哈哈，
現在兩個上課都黏TT，下課也黏TT，讓阿母我非常滿意！

BUT以上純屬我個人感覺，
建議大家還是要多聽，才能找到適合孩子、適合自己的老師喲～：）

(妹妹也很喜歡芳芳老師喔～)

(下課後還在跟老師大聊特聊得榮寶)

整體而言，MT的課程與教學設計都相當的有系統，
上課歌曲在老師們又跳又唱的帶動引導下都很有渲染力，
意外的是家長們也都好配合喔，讓我找回以前在美國上Gymboree那種歡樂的氣氛，
可見得老師們功力真的不錯！
回家後可以看書搭配CD，將歌曲融入孩子的骨髓裡，
延續快樂，以及不間斷的培養其對音律節奏的敏感度：）

Music Together with IVY的IVY老師、芳芳老師，
以及可愛的櫃檯小姐，也是儲備老師的 Dora 對於教學非常有熱忱，
能快速抓到孩子的特性，找對方法與孩子互動，讓上課事半功倍，
而且她們都是非常喜歡孩子，喜歡與孩子互動的人（真不真心媽媽一定看得出來）
每個進門的孩子即使不曾留下照片，即使只是來體驗過一次，
都會深深印在幾位老師的腦海裡，
老師們不但記得孩子們的樣子，也叫得出名字，
下一次來，一進門就能聽到親切的招呼聲「ＸＸ，早安/午安/晚安」。

還有一點讓我死心踏地的原因是我幾乎沒有聽到老師們說過一個「不」字，
即便面對的是超級無敵好動（有時候甚至會嗨到脫序），有問題就打破砂鍋問到底的榮寶，
他們也超級有耐心地引導，
正面且溫和地讓孩子明白在團體課堂中什麼事能做，什麼事不能做，
卻不會失去對上課的興趣，
面對0-5似懂非懂年紀的幼兒，這點真的要非常有EQ&教學經驗，
與家長們的交流也是掏心掏肺的，
常常下課孩子看書、玩，家長跟老師聊成一片XDD，什麼都聊什麼都不奇怪！
哈我覺得老師們好像有車子影音系統裡廣播的「掃描」電台功能喔！
可以迅速地掃描到孩子與家長的頻率，對頻後播放出彼此都能接受的清晰音律。